Perfil de egreso

El futuro docente de Educación Inicial debe poseer una formación integral que lo convierta en un agente de cambio comprometido con la primera infancia y con el desarrollo social del país. Su sólida base humanística, científica y tecnológica le permitirá participar de manera activa y crítica en la transformación educativa, contribuyendo a formar ciudadanos conscientes, participativos y comprometidos con su entorno.

Este profesional es capaz de manejar situaciones propias del ambiente escolar, creando un clima institucional positivo y adecuado para el aprendizaje y el crecimiento de niños menores de seis años. Sus habilidades de gestión le permiten mantener una relación equilibrada entre docentes, familias e institución, entendiendo que el bienestar del niño depende de un ambiente organizado, seguro y lleno de afecto.

Además, el egresado de esta carrera se caracteriza por involucrar a los padres de familia y a la comunidad en el proceso de desarrollo de los niños, porque entiende que la educación inicial va más allá del aula. Su conocimiento de la realidad social y cultural de la primera infancia, tanto a nivel general como de cada familia en particular, le permite actuar de forma adecuada, responsable y humana ante las distintas situaciones que se presentan en su día a día como docente.

Dimensión	Competencias y Capacidades
Formación Humanística, Científica y Tecnológica	Demuestra una sólida formación humanística, científica y tecnológica que le permita contribuir activa, crítica y permanentemente al cambio social y educativo del país. Aporta a la formación y desarrollo de una conciencia nacional y democrática participativa.
Gestión Educativa e Institucional	Desarrolla estrategias de gestión educativa que permitan conciliar las tensiones sociales de la comunidad educativa. Construye un clima institucional favorable a las relaciones humanas adecuadas para el trabajo con niños menores de seis años.
Participación Familiar y Comunitaria	Propicia la acción participativa de los padres de familia y de la comunidad en actividades relacionadas al desarrollo integral de niños.
Conocimiento Sociocultural de la Infancia	Conoce la problemática sociocultural de los niños menores de seis años y de la familia en general. Identifica la realidad particular de sus estudiantes para actuar adecuadamente en determinados casos.